Katarzyna Węsierska – Gdy mózg się jąka – jak wspierać ucznia jąkającego się w szkole?
dr hab. Katarzyna Węsierska Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski Gdy mózg się jąka – jak wspierać ucznia jąkającego się w szkole?
Autor
Ewa Minor-Kaczmarek – Neurodydaktyka w praktyce (…)
mgr Ewa Minor-Kaczmarek, Jan Kański, Bartłomiej Hadaś, Mateusz Kelner, Maria Gołębiewska, Jakub Koperdowski Akademickie Liceum Ogólnokształcące Politechniki Wrocławskiej Neurodydaktyka w praktyce, czyli stan dzisiejszej edukacji oczami uczniów
Monika Kaczmarek-Śliwińska – Obraz polskich nastolatków w perspektywie świata online (…)
dr hab. Monika Kaczmarek-Śliwińska Uniwersytet Warszawski Obraz polskich nastolatków w perspektywie świata online – aktywny użytkownik i internetowy twórca, czy bierny konsument treści?
Violetta Florkiewicz Implementacja testu obrazkowego (…)
dr Violetta Florkiewicz Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi Implementacja testu obrazkowego jako alternatywnego narzędzia do diagnozy profilu dominacji
Marzena Żylińska, Marek Kaczmarzyk Debata o neurodydaktyce z udziałem publiczności
dr Marzena Żylińska, dr Marek Kaczmarzyk Debata o neurodydaktyce z udziałem publiczności
Marzena Żylińska – Oczywistość czy herezja? W poszukiwaniu nowego modelu szkoły
dr Marzena Żylińska Budzące się szkoły Oczywistość czy herezja? W poszukiwaniu nowego modelu szkoły
Robert Bielecki – Co neurobiologia podpowiada dydaktykowi (…)
mgr Robert Bielecki Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku Co neurobiologia podpowiada dydaktykowi. Rzecz o bezpośrednim przekazie wiedzy jako iluzji dydaktycznej
Janina Sabat – Objawy wykorzystania seksualnego u dzieci i młodzieży
mgr Janina Sabat Uniwersytet Śląski w Katowicach, Szkoła Podstawowa nr 11 im. T. Kościuszki w Katowicach Objawy wykorzystania seksualnego u dzieci i młodzieży
mgr Ewa Bensz-Smagała – Neurony lustrzane (…)
mgr Ewa Bensz-Smagała SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny Neurony lustrzane – mit czy odkrycie stulecia?
dr Urszula Opłocka – W poszukiwaniu świętego Graala nauczania i uczenia się
dr Urszula Opłocka Szkoła Podstawowa nr 61 im. J. Korczaka we Wrocławiu W poszukiwaniu świętego Graala nauczania i uczenia się
dr hab. Piotr Łaszczyca – Inteligencja – jej memy, fizyka i dynamika
dr hab. Piotr Łaszczyca Katedra Fizjologii Zwierząt i Ekotoksykologii, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Inteligencja – jej memy, fizyka i dynamika
dr Marek Kaczmarzyk – Szkoła memów (…)
dr Marek Kaczmarzyk Pracownia Dydaktyki Biologii, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Szkoła memów. W stronę dydaktyki ewolucyjnej