23 października 2015 roku na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska UŚ rozpoczęło się I Międzynarodowe Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki. Zapraszamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji z I dnia Sympozjum.
Szanowni Państwo! Z wielką przyjemnością zapraszamy na organizowany po sobotnich wykładach otwartych bankiet dla prelegentów, uczestników biernych, partnerów i sponsorów naszego Sympozjum. Będzie to doskonała okazja do wymiany myśli a także zadania ewentualnych pytań, na które brakło czasu podczas gorących piątkowych sesji panelowych. Bankiet odbędzie się w Auli im. Kazimierza Lepszego w budynku Rektoratu Uniwersytetu … Dowiedz się więcej
Szanowni Państwo Serdecznie dziękujemy za wszystkie zapisy na I Międzynarodowe Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki. Informujemy że z dniem 16 października (piątek) zakończyliśmy przyjmować rejestracje na Sympozjum.
W menu Sympozjum ( po prawej stronie tej witryny) pojawił się już szczegółowy Program Sympozjum. Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z tematami poszczególnych wystąpień i warsztatów.
Profesor Jerzy Vetulani, wybitny neurobiolog zgodził się objąć przewodnictwo nad Komitetem Naukowym Naszego Sympozjum! Serdecznie dziękujemy i zapraszamy do zapoznania się z sylwetką Profesora.
Szanowni Państwo Jest nam niezmiernie miło poinformować że na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska UŚ zostały utworzone nowe studia podyplomowe dla nauczycieli z zakresu Neurodydaktyki z grywalizacją i techniką informacyjną Adresatami studiów są zarówno nauczyciele, pedagodzy, wychowawcy a także rodzice chcący zapoznać się z aktualnymi osiągnięciami neurodydaktyki. W czasie studiów poruszone zostaną m.in. następujące obszary: … Dowiedz się więcej
Od jak wczesnego okresu naszego życia możemy pamiętać to czego doświadczamy? Jak wczesne doznania mogą nas zmieniać? Okazuje się, że już bardzo wczesne. Jednym z takich doświadczeń jest kontakt z językiem ojczystym. Odkryto, że nawet noworodki „krzyczą” we własnym języku, prawdopodobnie dlatego, że słyszą określone dźwięki jeszcze w łonie matek. Mowę analizujemy odmiennymi częściami mózgu, … Dowiedz się więcej
Dojrzewanie to okres gwałtownych zmian zarówno społecznych jak i biologicznych. Nasze życie społeczne staje się w tym czasie bardziej złożone. To okres rozwijania i doskonalenia kompetencji poruszania się w labiryntach życia społecznego. Wiadomo, że obszary mózgu zaangażowane w zrozumieniu innych ludzi i przewidywanie ich działania są w okresie dojrzewania w trakcie głębokiej przebudowy. W efekcie … Dowiedz się więcej
Szanowni Państwo
Informujemy że ostateczną datą rejestracji na I Międzynarodowe Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki, dla poszczególnych uczestników jest:
Kiedy na wykładach staram się wyjaśniać neurobiologiczne przyczyny naszego (ludzi dorosłych) wrażenia, że świat „schodzi na psy” (nie tylko w edukacyjnym wymiarze), spotykam się z niedowierzaniem. Specyficzny, mentalny „układ odpornościowy” umysłu związany z, odmiennym od ludzi młodych, postrzeganiem rzeczywistości nie jest jednak „wynalazkiem” naszego pokolenia. Na końcu drogi, której początkiem jest próba oceny kompetencji osób … Dowiedz się więcej
CZY NASTOLATEK TWORZY CZŁOWIEKA? – Badania zębów form kopalnych sugerują, że wydłużony okres dojrzewania mózgów nie jest „wynalazkiem” człowieka. Nasz gatunek pojawił się na Ziemi jakieś 250 – 500 tysięcy lat temu. Długotrwały rozwój charakteryzował przedstawicieli naszej linii ewolucyjnej już około 800 tysięcy lat temu. Czy nie warto więc zwrócić uwagę na to, co takiego … Dowiedz się więcej
ZACZEPKA MEMETYCZNA – PRZEDPOŁUDNIE W SANOCKIEJ GALERII ZDZISŁAWA BEKSIŃSKIEGO Nowoczesne techniki neuroobrazowania dają możliwości wglądu w to, co dzieje się w mózgach ludzi podczas odbioru dzieł sztuki. Istnieją twórcy, których dzieła aż się proszą o takie badania. Pytanie, czy przy założeniu, że mechanizmy lustrzane odbiorcy reagują na emocje twórcy, można by powiedzieć coś nowego o … Dowiedz się więcej
